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ACRL 2019報告

2019.06.18

ACRL 每兩年會撰寫一份報告彙整對圖書館及高等教育相關重要主題,2019的報告則是整理了2017-2018兩年間的發展,其對學生、老師、學習環境等面向加以探討,預估在美國註冊四年高教的比率在2027年將比2016減少2%;學生研究領域改變,健康方面、生物及工程領域增加,人文社會領域減少,商學領域在2010-2016則是持平的;十年前預測嬰兒潮時代的這一批人將大量退休的情況並沒有發生,在2017年UCLA的高等教育研究中心發現超過64歲的教師占16%,35歲以下佔5%,聘任全職教師的速度減緩,仰賴兼任老師增加。相較於歐盟國家,美國對于綠色OA接受度較大,因此方式對出版商較友善,並且較喜歡典藏於開放獲取知識庫中而非於期刊網站上免費得到。
對圖書館影響:

 1.學生主修科目改變連帶校園聘用及研究優先順序變化,影響圖書館館藏決策。

 2.學生註冊數量增減影響圖書館經費,如FTE計價、來自學費可運用資金變化等。

 3.遠端連線使用的增加也造成學生較少尋求館員的協助,圖書館的行銷與推廣則必須改變。

 4.圖書館要重新思考策略針對非終身職或臨時的教師進行推廣。

 5.高教成本已經引起全國關注,也有學校推行3年制學士學位、五年碩士學位,使用OER替代教科書,這些改變也將成為圖書館與教師挑戰與契機

 6.非傳統且昂貴的新圖書館服務衝擊圖書館經費使用的優先順序,如讓專家管理自造者空間(Makerspaces)及其他新數位服務。

 7.加州大學體系取消訂購Big Deal為受大眾關注的事情。

全文請見:http://www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/publications/whitepapers/EnvironmentalScan2019.pdf